Tareas realizadas esta semana

Lunes:

 - Tipos de textos, según su uso:
       - De uso cotidiano: Lista, Receta, Nota, Whatsapp, Tuenti, Facebook...
       - Uso académico: Resumen, Esquema, Fichas, Redacción...
       - De uso literario: Narrativa, Teatro y Poesía.
       - De uso informativo: Comics, Periódicos, Revista...
 - Tipos de textos, según su forma:
       - Descriptivos: Ej: Una descripción.
       - Narrativos: Ej: Un cuento o una novela.
       - Instructivos: Ej: Una receta de cocina o instrucciones de uso de un aparato.
       - Argumentativos: Ej: Escribo una opinión y explico por qué.
       - Expositivos: Ej: Explicación de alguna asignatura.

Martes:

 - Empezamos a recordar que es la historia y la prehistoria.

Miercoles:

 - Prueba de nivel de español.
 - Partes de un libro.
 - Empezamos a leer ''El Árbol de Julia''

Jueves:

 - La profesora nos explica que pronto dispondremos de los ordenadores,
        que utilizaremos para trabajar y aprender.
 - Presentación del Blog de la clase.
 - Anotamos el Correo Electrónico de Mª José Navarro.
 - Acordamos enviar los textos a su correo.
 - Los compañeros que no tengan Correo Electrónico, le ayudaremos a crearse uno.
 - Escribimos el Diario de clase en nuestro Blog.
 - Acordamos que lo escribiremos los Jueves. Cada día un/a alumno/a.

   Entrada realizada por Sulaiman Aouad.

Recopilamos lo que hemos hecho los primeros días de clase

Recopilamos los que hemos hecho estos 2 primeros días de clase:

El miércoles 17
El equipo directivo nos dio la bienvenida en el Salón de actos del IES
Vinimos a nuestra nueva clase con nuestra tutora María José Navarro, que se presentó explicándonos su forma de trabajar para conseguir que aprobemos: Trabajaremos de forma individual, en parejas y grupos interactivos para ayudarnos entre todos a entender y aprender.
Nos presentamos escribiendo y leyendo una pequeña autobiografía.
Copiamos los horarios y conocimos a los profesores que nos van a dar clase.
Cumplimentamos una ficha de datos.
Vimos un vídeo impresionante de un americano que nació sin pies ni manos, reflexionando sobre él.

Acordamos que nuestro LEMA sería SI QUEREMOS, PODEMOS.

El jueves 18

PRESENTACIÓN DEL. BLOG DE CLASE

Os presento el blog de clase.

Nos servirá para:

Programar nuestras tareas

Valorar lo que hemos hecho cada día

Recordar nuestros compromisos de trabajo

Comunicarnos

Tener a mano todo lo necesario para leer, estudiar, practicar: resúmenes, esquemas, vídeos, libros, LIM, actividades interactivas...

Mostrar vuestros trabajos...

Y para todo lo que se nos ocurra

glogster

GRUPOS INTERACTIVOS

ACTIVIDAD 1

ORTOGRAFÍA INTERACTIVA CON TEXTOS DE D. QUIJOTE DE LA MANCHA

 

 

 

ACTIVIDAD 2

FRASES HECHAS O MODISMOS

 

CONTENIDOS DEL EXAMEN DE MAÑANA JUEVES:

LOS CONTENIDOS TRABAJADOS AYER EN LOS GRUPOS INTERACTIVOS:

MORFOLOGÍA: CONJUGACIÓN DEL INDICATIVO DE LOS VERBOS EN VOZ ACTIVA Y PASIVA.

SINTAXIS: ANÁLISIS SINTÁCTICO DE LAS ORACIONES SIMPLES: PERSONALES E IMPERSONALES,ACTIVAS Y PASIVAS, PREDICATIVAS Y COPULATIVAS, TRANSITIVAS E INTRANSITIVAS, REFLEXIVAS Y RECÍPROCAS.

HISTORIA: BIZANCIO

1. Dibuja la línea del tiempo poniendo los siglos de comienzo y final de cada etapa y señala se inició y cuando terminó  EL IMPERIO BIZANTINO (2 Puntos)

2. El Imperio Romano se dividió en dos partes: El imperio romano de …………..…….……..…………… con su capital en…………………………………... y el imperio romano de …………………….…………………………… con su  capital en……………………………………………………………, que tras la caída del imperio romano evoluciona hasta convertirse en el Imperio Bizantino.

3. Inicialmente, el imperio bizantino era el imperio romano  de …………….……………………., pero se fue extendiendo

 hasta ocupar parte de lo que fue el  imperio romano de ……………………….. por lo que tuvo influencias culturales de ………………………….. y ………………………………

4. Los bizantinos eran cristianos. Creían en la existencia de un solo Dios y en su hijo Jesucristo.

 El emperador era considerado un ……………………………  …………………. Tenía poder ……………………………….. y …………………………………..

5. Los bizantinos amaban el arte, hacían …………….………….. con mosaicos, piedrecitas  pintadas  de colores. Representaban imágenes del ……………………………………..

6. La arquitectura bizantina es una síntesis entre la ……………………. y la ………………………...........Su obra más destacada es la basílica de       ………………….  …………………………., en……………………………  que fue construida por el emperador bizantino ……………………………………….en el siglo VI

7. Tuvieron 2 poderosos enemigos: …...  ………………………….y los Reinos   ………………………….. de Europa ……………………………..

8. El imperio bizantino desapareció tras la conquista de ……………………………………….por  los …………………… A partir de ese momento la ciudad se llamaría………………………….

9. La caída de……………………. significó para Europa el fin de la Edad …………….………. y el principio de la Edad ………………………………..

HISTORIA

PARA REPASAR LA ROMA ANTIGUA Y MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA CONTESTA A UNAS  PREGUNTAS DESPUÉS DE VER EL VÍDEO QUE APARECERÁ PICANDO EN LA IMAGEN 

RÓMULO Y REMO 

ACTIVIDADES PARA LOS GRUPOS INTERACTIVOS

REPASANDO ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS 
CON LA AYUDA  DE MIS COMPAÑEROS/AS

COMPLETA LAS SIGUIENTES DEFINICIONES.

ORACIÓN: Es una frase que tiene sentido. Puede estar formada por una o varias palabras, pero tiene que tener al menos 

UN .............................

UNA ORACIÓN PUEDE SER:

SEGÚN EL NÚMERO DE VERBOS

ORACIÓN SIMPLE: Es una oración que tiene …..................................................................................................................

O

ORACIÓN COMPUESTA:Es una oración que tiene …..... …......…................................................….................................

SEGÚN EL TIPO DE VERBO:

ACTIVA: Es una oración que …....................................................................................................................................................................................

O

PASIVA: Es una oración que …........................................................formado por el verbo …................... y el participio del verbo.

SEGÚN TENGA O NO SUJETO

ORACIÓN PERSONAL: Es una oración que tiene …...................................................................................................................................................

SI EL SUJETO NO ESTÁ ESCRITO PERO SE SOBREENTIENDE TIENE SUJETO …....................................................................

O

ORACIÓN IMPERSONAL:...........................................................................................................................................................................................

SEGÚN EL VERBO

ORACIÓN COPULATIVA:.............................................................................................................................................................................................

O

ORACIÓN PREDICATIVA:.......................................................................................................................................................................

TIPOS DE ORACIONES PREDICATIVAS:

PREDICATIVA TRANSITIVA:................................................................................................................................................................

PREDICATIVA INTRANSITIVA:...........................................................................................................................................................

PREDICATIVA REFLEXIVA:...................................................................................................................................................................

PREDICATIVA RECÍPROCA:..................................................................................................................................................................

SEGÚN EL SENTIDO DE LA FRASE:

ENUNCIATIVAS: Si dice o explica algo. No lleva signos.

EXCLAMATIVA: Si expresa una ….................................................................. Lleva signos de ........................................................

INTERROGATIVA:Si expresa un …................................................................. Lleva signos de …...................................................

DUBITATIVA:Si expresa una …................................................. No lleva ….......................................

IMPERATIVA: Si expresa una …................................................ No leva …........................................

DESIDERATIVA: Si expresa un …............................................... No lleva …......................................................

ANALIZA ESTAS ORACIONES SIMPLES

ORACIÓN SIMPLE	ACTIVA O PASIVA	PERSONAL O IMPERSONAL	COPULATIVA O PREDICATIVA	SI ES PREDICATIVA DECIR SI ES TRANSITIVA O INTRANSITIVA REFLEXIVA O RECÍPROCA
EL COMIÓ PAN __ ______ ____ S V.P. C.D. ____PV____	ACTIVA Porque el verbo no es pasivo	PERSONAL, porque tiene sujeto.	PREDICATIVA, porque no tiene el verbo ser , estar o parecer.	TRANSITIVA, porque tiene C.D.
COMIÓ PAN
EL PAN ES COMIDO POR ÉL
EL ES DELGADO
EL SE PEINA
ELLOS SE BESAN
LLUEVE MUCHO

LA GRECIA ANTIGUA

EXAMEN EL JUEVES 6 DE MARZO A LAS 8:30

PARA REPASO DE LA GRECIA ANTIGUA PICA AQUÍ

Es un buen power-point con lo más importante del mundo griego


La mitología griega AQUÍ

Un cuento griego AQUÍ

GRUPOS INTERACTIVOS

ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA REFUERZO DE ORTOGRAFÍA, MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

GRUPO 1 : ORTOGRAFÍA 

GRUPO 2. ANÁLISIS MORFOLÓGICO Y SINTÁCTIVO

 

JUGAMOS A ANALIZAR I: Pag 8 en adelante

 

 

 

¡¡SE APRENDE A LEER LEYENDO!!¡¡SE APRENDE A ESCRIBIR ESCRIBIENDO!! TODOS LOS DÍAS UN TEXTO,  POR LO MENOS En un folio se pone: Tipo de texto, título, autor y fecha (Mínimo 10 líneas y cuidando los márgenes: superior, izquierda y derecha)
Del 17 al 21 de Febrero de 2014 TEMA: LA INMIGRACIÓN LOS INMIGRANTES	LUNES ESCRIBO TEXTO EXPOSITIVO ¿Qué es la inmigración? Busco información y la resumo	MARTES ESCRIBO TEXTO DESCRIPTIVO ¿Cómo son los inmigrantes?	MIÉRCOLES ESCRIBO TEXTO NARRATIVO Un cuento  en el  los protagonistas sean inmigrantes	JUEVES ESCRIBO TEXTO ARGUMENTATIVO Qué opino de la inmigración y de cómo se podría evitar	VIERNES SÁBADO Y DOMINGO ESCRIBO LOS TEXTOS CORREGIDOS SIN ERRORES A MANO Y EN EL  POWER POINT PARA ENTREGAR EL LUNES
1 MOHAMED
2 HAYAR
3 FAYRUZ
4 BRAHIM
5 SHAMRA
6 OMAR
7 YUSSEF
8 YASMINA
9 YAWAHER
10 ISABEL
11 SIHAM
12 FATY
13 NABILA
14 MUNIR
15 OMAR M.
16 NAUFEL
17 AINHOA
18 YASMINA
19 VERÓNICA
20 LOFTI
21 HALIMA

GRUPOS INTERACTIVOS

GRUPO I: LÉXICO

 

 

 

GRUPO III:

 

 

 

2º TRIMESTRE
TAREA PARA CASA:
LENGUA Y LITERATURA

TALLER DE ESCRITURA

"TODOS LOS DÍAS UN TEXTO, POR LO MENOS"

Habéis mejorado mucho en el reconocimiento, la lectura y la escritura de diferentes tipos de textos, pero hay que seguir mejorando y no hay otra manera de aprender a escribir que escribiendo.

Cada texto se escribirá en un folio, a mano y tendrá un extensión de 10 o 15 líneas.

Cuando esté corregida la ortografía lo pasaremos a limpio, a mano, cuidando los márgenes y la letra, porque los expondremos en la pared. Siempre tendrán un título y el nombre del autor o autora.

Después los escribiremos en el Power Point: Nuestros textos.

Cada día escribiremos los siguientes tipos de textos:

LUNES: Texto periodístico con titular, subtitular y cuerpo de la noticia.
MARTES: Texto descriptivo de una persona, animal, cosa o paisaje real o imaginario.
MIÉRCOLES: Texto narrativo: Cuento (Presentación: con breve descripción de los personajes y lugares, nudo con diálogo y desenlace final.
JUEVES: Texto argumentativo: Doy mi opinión sobre un tema y explico por qué pienso así.
VIERNES: Texto epistolar: Carta de amor, de amistad, familiar, de protesta, de reclamación, dando sugerencias,
SÁBADO y DOMINGO: Texto poético o cartel anunciador inventado de algún producto comercial: objeto, concierto, perfume, viaje....