¡¡SE APRENDE A LEER LEYENDO!!¡¡SE APRENDE A ESCRIBIR ESCRIBIENDO!! TODOS LOS DÍAS UN TEXTO,  POR LO MENOS En un folio se pone: Tipo de texto, título, autor y fecha (Mínimo 10 líneas y cuidando los márgenes: superior, izquierda y derecha)
Del 17 al 21 de Febrero de 2014 TEMA: LA INMIGRACIÓN LOS INMIGRANTES	LUNES ESCRIBO TEXTO EXPOSITIVO ¿Qué es la inmigración? Busco información y la resumo	MARTES ESCRIBO TEXTO DESCRIPTIVO ¿Cómo son los inmigrantes?	MIÉRCOLES ESCRIBO TEXTO NARRATIVO Un cuento  en el  los protagonistas sean inmigrantes	JUEVES ESCRIBO TEXTO ARGUMENTATIVO Qué opino de la inmigración y de cómo se podría evitar	VIERNES SÁBADO Y DOMINGO ESCRIBO LOS TEXTOS CORREGIDOS SIN ERRORES A MANO Y EN EL  POWER POINT PARA ENTREGAR EL LUNES
1 MOHAMED
2 HAYAR
3 FAYRUZ
4 BRAHIM
5 SHAMRA
6 OMAR
7 YUSSEF
8 YASMINA
9 YAWAHER
10 ISABEL
11 SIHAM
12 FATY
13 NABILA
14 MUNIR
15 OMAR M.
16 NAUFEL
17 AINHOA
18 YASMINA
19 VERÓNICA
20 LOFTI
21 HALIMA

GRUPOS INTERACTIVOS

GRUPO I: LÉXICO

 

 

 

GRUPO III:

 

 

 

2º TRIMESTRE
TAREA PARA CASA:
LENGUA Y LITERATURA

TALLER DE ESCRITURA

"TODOS LOS DÍAS UN TEXTO, POR LO MENOS"

Habéis mejorado mucho en el reconocimiento, la lectura y la escritura de diferentes tipos de textos, pero hay que seguir mejorando y no hay otra manera de aprender a escribir que escribiendo.

Cada texto se escribirá en un folio, a mano y tendrá un extensión de 10 o 15 líneas.

Cuando esté corregida la ortografía lo pasaremos a limpio, a mano, cuidando los márgenes y la letra, porque los expondremos en la pared. Siempre tendrán un título y el nombre del autor o autora.

Después los escribiremos en el Power Point: Nuestros textos.

Cada día escribiremos los siguientes tipos de textos:

LUNES: Texto periodístico con titular, subtitular y cuerpo de la noticia.
MARTES: Texto descriptivo de una persona, animal, cosa o paisaje real o imaginario.
MIÉRCOLES: Texto narrativo: Cuento (Presentación: con breve descripción de los personajes y lugares, nudo con diálogo y desenlace final.
JUEVES: Texto argumentativo: Doy mi opinión sobre un tema y explico por qué pienso así.
VIERNES: Texto epistolar: Carta de amor, de amistad, familiar, de protesta, de reclamación, dando sugerencias,
SÁBADO y DOMINGO: Texto poético o cartel anunciador inventado de algún producto comercial: objeto, concierto, perfume, viaje....

GRUPOS INTERACTIVOS

 

HACER UN EJERCICIO CON CADA LETRA.

REPETIR EN CASO DE SUSPENDER.

EL COORDINADOR/A ANOTA LAS PUNTUACIONES OBTENIDAS POR CADA ALUMNO EN CADA LETRA.

 

 

HACER EN WORD UNA LÍNEA DEL TIEMPO SEMEJANTE

A LA DEL

BLOG BIOMBO HISTÓRICO

 

 

GRUPOS INTERACTIVOS

A partir de hoy, en los grupos interactivos de los martes, habrá dos actividades de matemáticas y dos de lengua.

En lengua repasaremos, con unas aplicaciones interactivas, la morfología y la sintaxis que tan poco os gusta, pero que tenemos de dominar este curso. 

¡ÁNIMO!

PROYECTO PARA LA FESTIVIDAD DE SANTO TOMÁS

TU CARA ME SUENA

1º Selección de los artistas y sorteo.
2º Buscar la letra de la canción seleccionada y copiarla a mano con buena letra.
3º Memorizar la letra.
4º Buscar fotos del artista para ver su aspecto y su forma de vestir.
5ª Escribir en Word una breve biografía del cantante y la letra de la canción, acompañada de fotos e imágenes o dibujos que decoren la página.
6º Enviar por correo a Mª José para hacer un libreto o cancionero con todas las canciones.
para que los compañeros puedan cantar con nosotros.
7º Hacer una bonita portada para el libreto
8º Hacer un cartel anunciador.
9º Buscar las ropas y pelucas apropiadas.
10º Hacer letreros y decorados
11º Hacer fotos de todo el proceso para colgarlas en el blog.
12º Hacer un calendario de ensayos por la tarde.
13º Hacer ensayos generales y pruebas de maquillaje y ropa
14º Preparar la música grabada por orden de actuacion.

SEGUNDO TRIMESTRE

TAREA DE HISTORIA

HACER UNA EXPOSICIÓN ORAL SOBRE UN TEMA DE HISTORIA

CON UN BUEN POWER POINT DE APOYO

El trimestre pasado aprendimos a manejar el power point, este trimestre vamos a aprender a hacer una buena exposición oral utilizándolo de apoyo, para ello tendremos en cuenta que en la exposición no me limito a leer cada diapositiva.

EL OBJETIVO DE LA EXPOSICION NO SÓLO ES LEER EL POWER : No escribo en el power todo lo que voy a decir, solo lo más importante. Después en mi exposición añado cosas.

Tengo en cuenta en cada diapositiva:

• Texto MUY breve (TIPO ESQUEMA) 
• Tamaño de letra grande 
• Al menos una imagen: foto, dibujos, esquemas, mapas....
• En alguna diapositivas se incrustará un vídeo.
• Añado algunas transiciones. No muchas, ni muy lentas, porque llega a ser molesto.
• Añado música o sonidos.
• Organización de las páginas:

Página 1: Título, autor/a, curso, nombre del centro, año.

Página 2: Indice del trabajo:

1. Situar la época en la línea del tiempo.

2. Situación geográfica: Mapa

3. ¿Qué tipo de gobierno tenían?

4. ¿De qué vivían? En que basaban su economía: agricultura, pesca...

5.¿Cómo vivían? Principales costumbres en su forma de vida: vestidos, vivienda, fiestas, comidas...

7. Manifestaciones culturales: Qué aportaron en arquitectura, escultura, orfebrería, música....

8. Principales acontecimientos: Guerras, expediciones....

9. Otras cosas curiosas: Religión, enterramientos,

A partir de la página 3: El nombre del primer apartado del índice arriba de la página. 

(Este apartado tendrá la extensión necesaria, 

las diapositivas que se necesiten, pero en cada una una imagen.)